Verano 4.0: Innovación y juego se encuentran en los talleres educativos
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, realizó una visita oficial a las instalaciones del Ministerio de Educación, situadas en la intersección de calles Las Heras y Alberdi, para supervisar y participar de las actividades del programa “Verano 4.0”. Esta propuesta, que se extiende de lunes a viernes entre las 10 y las 12 horas, transformó el edificio en una dinámica colonia tecnológica, focalizada en aprendizajes inmersivos y basados en proyectos para niños y adolescentes de la provincia.
Durante su recorrido este miércoles, la titular de la cartera educativa compartió el entusiasmo de los jóvenes participantes y resaltó la trascendencia de la iniciativa. “Aprender jugando es una de las estrategias educativas más efectivas y que la ciencia y la tecnología se combinen transformando esos aprendizajes en experiencias lúdicas es una excelente propuesta para niños y adolescentes. Las actividades de estos talleres han sido pensadas desde lo pedagógico y los resultados son muy positivos”, afirmó la ministra Fuentes.
En el área de Ciencia, la funcionaria se sumergió en los experimentos, observando de cerca cómo los niños se transformaban en pequeños científicos. A lo largo del mes de enero, los participantes investigaron, recolectaron muestras naturales en los alrededores del edificio, utilizaron microscopios y llevaron a cabo creaciones como slime, nieve artificial y maquetas de volcanes en erupción, fomentando así la curiosidad y el método científico de manera práctica.
Inteligencia artificial y expresión creativa: herramientas para el futuro
La inteligencia artificial (IA) emerge como otro pilar fundamental del programa, ofreciendo experiencias que acercan esta tecnología a un uso pedagógico constructivo. Para el grupo etario de 10 a 12 años, los talleres aprovecharon los programas instalados en las computadoras entregadas a través del Programa Maestro de América, reforzando de este modo los conocimientos previos y el manejo de estas herramientas digitales.
La creatividad y la vivencia se potencian también en el espacio de Música, donde los asistentes exploraron desde la percusión corporal hasta el descubrimiento de diversos instrumentos, incursionando en el canto y la creación de sonidos. Simultáneamente, en el taller de Creación y Construcción, niños y adolescentes expusieron a la ministra sus producciones, resultado de un proceso donde experimentaron con herramientas y materiales. Figuras de planetas y dinosaurios cobraron forma mediante dibujos con lápiz 3D, filamentos y sensores, mientras que los jóvenes de mayor edad se adentraron en la robótica y la sublimación para generar piezas originales.
Experiencias inmersivas y un compromiso con la educación provincial
El taller de Multimedia brindó una propuesta de aprendizaje activo con actividades como la representación de un “alunizaje”, donde los niños se convirtieron en astronautas; la elaboración de un stop-motion protagonizado por dinosaurios de plastilina, y la producción de un mini corto de terror con la ex estación del Ferrocarril Belgrano como telón de fondo. Paralelamente, la sección de Recreación y Artística iniciaba cada jornada con “El Rompehielos”, una actividad diseñada para preparar física y emocionalmente a los participantes, promoviendo la integración y el entusiasmo.
La dinámica del programa contempla la alternancia diaria de talleres, distribuyendo a los tres grupos de edades (5-9, 10-12 y 13-18 años) en sesiones de 45 minutos. Las temáticas se adaptaron a cada franja: los dinosaurios para los más pequeños, el universo para el grupo intermedio, y para los adolescentes, una temática libre que partió del “espacio habitable” como disparador, permitiéndoles explorar intereses personales. Además, un componente esencial es la merienda diaria, facilitada gracias a la colaboración del Ministerio de Familia y Desarrollo Humano.
Finalmente, la ministra Silvia Fuentes subrayó la relevancia de la planificación pedagógica del programa. “Cada actividad fue planificada tomando como ejes contenidos con los que los niños ya están familiarizados y siempre enmarcados en el Plan Provincial de Alfabetización ‘Comprendo y Aprendo’, cuidando a nuestros niños y trabajando junto a las familias como nos pide el gobernador Marcelo Orrego”, concluyó la funcionaria, destacando el compromiso con una educación integral y contextualizada.
