San Juan: prohíben celulares en el Colegio San Pablo y obligan a guardarlos apagados

Redacción Cuyo News
6 min

El Colegio San Pablo, ubicado en el departamento Capital de San Juan, ha marcado un precedente en la gestión de la convivencia escolar al implementar, desde el inicio del actual ciclo lectivo, una restricción total al uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar. La medida alcanza a la totalidad de los estudiantes de los niveles primario y secundario, estableciendo un marco regulatorio estricto para los dispositivos personales.

Objetivos pedagógicos y vinculares

La representante legal de la institución fundamentó la decisión basándose en la necesidad de mejorar los niveles de concentración dentro del aula y optimizar el clima de aprendizaje. Según indicaron desde la dirección, el uso indiscriminado de dispositivos electrónicos se había transformado en un factor de distracción recurrente. Asimismo, la normativa busca promover los vínculos cara a cara entre los estudiantes, incentivando la socialización directa durante los tiempos de descanso y recreación.

La normativa interna especifica los siguientes puntos clave:

  • Almacenamiento: Los alumnos pueden portar el dispositivo, pero este debe permanecer apagado y guardado en la mochila durante todo el horario escolar.
  • Excepción pedagógica: El teléfono solo podrá ser utilizado si un docente lo solicita formalmente para realizar una actividad pedagógica planificada.
  • Consenso: La iniciativa fue consensuada con las familias antes de su implementación efectiva.

Compromiso parental y acceso a la tecnología

Complementariamente a la prohibición en las aulas, el Colegio San Pablo impulsará un programa denominado “compromiso parental”. Esta iniciativa insta a los padres y tutores a demorar la entrega del primer dispositivo móvil hasta que el menor ingrese al nivel secundario. El objetivo es acompañar el desarrollo madurativo de los niños sin la interferencia temprana de las redes sociales y el acceso ilimitado a internet.

Desde la institución informaron que, transcurridas las primeras semanas de aplicación, la respuesta de la comunidad educativa ha sido positiva. Los estudiantes han acatado la norma sin mayores inconvenientes, registrándose una mejora en la interacción entre pares y una mayor disposición para las actividades propuestas en clase. Esta medida se suma a una tendencia creciente en diversos establecimientos educativos de la provincia que buscan regular el impacto de la tecnología en el rendimiento escolar.

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