La Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación llevó a cabo una agenda exhaustiva para conmemorar el Día Internacional de las Personas con Discapacidad el pasado 3 de diciembre. Las actividades incluyeron una exhibición de trabajos estudiantiles en el Centro Cívico, una instancia de capacitación para docentes y diversas propuestas recreativas desarrolladas en las propias instituciones. La ministra Silvia Fuentes resaltó la importancia de estas acciones para fomentar la autonomía y la inclusión de los estudiantes.
Resumen generado automáticamente por inteligencia artificial
La Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación llevó adelante una nutrida agenda de actividades en conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, celebrado cada 3 de diciembre. La iniciativa, diseñada para visibilizar el trabajo inclusivo y los talentos de los estudiantes, abarcó desde una exposición pública hasta instancias de formación para el personal docente y jornadas recreativas.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, puso en valor la relevancia de las acciones desplegadas. “Cada una de las actividades mostró lo que nuestras escuelas construyen día a día: autonomía, afecto, acompañamiento y oportunidades para nuestros estudiantes. La inclusión no se declama, se hace en comunidad, y este día es un recordatorio de ese compromiso”, expresó la funcionaria, subrayando la importancia de la labor comunitaria en la concreción de una educación equitativa.
Producciones que reflejan talento y autonomía
En la Plaza Seca del Centro Cívico, un espacio de encuentro para la comunidad, se inauguró una muestra con los trabajos de estudiantes provenientes de ocho escuelas de Educación Especial. Instituciones tanto de gestión estatal como privada, entre las que se destacaron la Quattropani, Fortabat, Aleluya, Padilla, Videla de Oro y Martina Chapanay, exhibieron creaciones artesanales y materiales didácticos elaborados a lo largo del ciclo lectivo.
Estas producciones no solo evidenciaron las habilidades artísticas y creativas de los alumnos, sino también su capacidad de autonomía y aprendizaje, ofreciendo a los visitantes una ventana al trabajo cotidiano y dedicado que realizan docentes y estudiantes en el ámbito de la Educación Especial.
Formación docente y celebración en las aulas
En paralelo a la exhibición, se desarrolló una jornada de capacitación denominada “El cuidado del cuerpo y la prevención: enfoque de salud para la Educación Especial”. Dirigida a docentes de instituciones de gestión estatal y privada, la formación tuvo lugar en la escuela India Mariana y abordó temáticas cruciales como los derechos y el marco normativo que amparan a las personas con discapacidad, estrategias de cuidado y prevención de la salud, y la necesidad de una efectiva articulación en red con diversos organismos e instituciones.
La capacitación fue impartida por profesionales del Área de Discapacidad del Ministerio de Salud, en conjunto con la directora y supervisores de la modalidad dependiente del Ministerio de Educación, garantizando una perspectiva integral y actualizada. Asimismo, cada una de las escuelas de educación especial se sumó a la conmemoración organizando sus propias propuestas recreativas. Maratones, juegos didácticos, actividades tradicionales y participativas permitieron a los estudiantes celebrar la jornada en sus respectivos entornos educativos, promoviendo la integración y el esparcimiento.
Contenido humorístico generado por inteligencia artificial
La Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación llevó adelante una nutrida agenda de actividades en conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, celebrado cada 3 de diciembre. La iniciativa, diseñada para visibilizar el trabajo inclusivo y los talentos de los estudiantes, abarcó desde una exposición pública hasta instancias de formación para el personal docente y jornadas recreativas.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, puso en valor la relevancia de las acciones desplegadas. “Cada una de las actividades mostró lo que nuestras escuelas construyen día a día: autonomía, afecto, acompañamiento y oportunidades para nuestros estudiantes. La inclusión no se declama, se hace en comunidad, y este día es un recordatorio de ese compromiso”, expresó la funcionaria, subrayando la importancia de la labor comunitaria en la concreción de una educación equitativa.
Producciones que reflejan talento y autonomía
En la Plaza Seca del Centro Cívico, un espacio de encuentro para la comunidad, se inauguró una muestra con los trabajos de estudiantes provenientes de ocho escuelas de Educación Especial. Instituciones tanto de gestión estatal como privada, entre las que se destacaron la Quattropani, Fortabat, Aleluya, Padilla, Videla de Oro y Martina Chapanay, exhibieron creaciones artesanales y materiales didácticos elaborados a lo largo del ciclo lectivo.
Estas producciones no solo evidenciaron las habilidades artísticas y creativas de los alumnos, sino también su capacidad de autonomía y aprendizaje, ofreciendo a los visitantes una ventana al trabajo cotidiano y dedicado que realizan docentes y estudiantes en el ámbito de la Educación Especial.
Formación docente y celebración en las aulas
En paralelo a la exhibición, se desarrolló una jornada de capacitación denominada “El cuidado del cuerpo y la prevención: enfoque de salud para la Educación Especial”. Dirigida a docentes de instituciones de gestión estatal y privada, la formación tuvo lugar en la escuela India Mariana y abordó temáticas cruciales como los derechos y el marco normativo que amparan a las personas con discapacidad, estrategias de cuidado y prevención de la salud, y la necesidad de una efectiva articulación en red con diversos organismos e instituciones.
La capacitación fue impartida por profesionales del Área de Discapacidad del Ministerio de Salud, en conjunto con la directora y supervisores de la modalidad dependiente del Ministerio de Educación, garantizando una perspectiva integral y actualizada. Asimismo, cada una de las escuelas de educación especial se sumó a la conmemoración organizando sus propias propuestas recreativas. Maratones, juegos didácticos, actividades tradicionales y participativas permitieron a los estudiantes celebrar la jornada en sus respectivos entornos educativos, promoviendo la integración y el esparcimiento.
