El Ministerio de Infraestructura, Agua y Energía de San Juan impulsa la recta final de la obra de sustitución integral de la Escuela Albergue Provincia de San Luis. Este proyecto, emplazado en el departamento 25 de Mayo, exhibe un avance físico del 83% y se enfoca en las etapas decisivas de acabados interiores, revestimientos exteriores y la adecuación del entorno inmediato del complejo educativo.
Avance en interiores y exteriores
En el interior de la estructura, las cuadrillas se abocan a la aplicación de enduido plástico y al meticuloso pintado de cielorrasos de durlock y correas metálicas, tareas cruciales para la definición estética y funcional de los espacios. Simultáneamente, se procede con la fabricación e instalación del mobiliario fijo que equipará la cocina y las aulas, completando así la infraestructura necesaria para el uso educativo y de albergue.
Las labores en el exterior del edificio comprenden la aplicación del revestimiento texturado tipo salpicret, una medida que no solo unifica la imagen del conjunto, sino que también refuerza la resistencia de sus muros. Asimismo, se lleva a cabo el montaje de pérgolas metálicas en áreas semicubiertas, proyectadas para brindar confort, y la colocación de portones en el patio técnico, elementos indispensables para la seguridad y la operatividad del predio.
Hacia la habilitación final
El progreso de la obra incluye también la compactación del terreno en el sector de veredas, paso preliminar e indispensable para la configuración definitiva de los accesos y las circulaciones exteriores. Estas intervenciones son clave para la integración armónica del edificio con el espacio público circundante y para ultimar la urbanización del predio.
Con estos significativos avances, el proyecto se encamina hacia su fase de culminación, la cual prevé el inicio de las pruebas de instalaciones y la gestión de las habilitaciones pertinentes. Una vez finalizada, la nueva escuela albergue estará en condiciones de ofrecer a la comunidad de 25 de Mayo instalaciones modernas, seguras y plenamente funcionales, aptas para el desarrollo educativo de sus estudiantes y el desempeño de su cuerpo docente.
