El Gobierno de San Juan superó las 18.400 netbooks distribuidas a estudiantes durante 2026 mediante el programa provincial “Maestro de América, cultivando el futuro”, una iniciativa orientada a ampliar el acceso a herramientas tecnológicas y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El nuevo avance se concretó este lunes en Santa Lucía, donde el gobernador Marcelo Orrego encabezó la entrega de 1.106 netbooks destinadas a alumnos de quinto grado de primaria y segundo año de secundaria.
El acto se desarrolló en las instalaciones del club Estudiantil, con la participación de la ministra de Educación, Silvia Fuentes; el intendente de Santa Lucía, Juan José Orrego; y funcionarios provinciales.
La distribución se realizó entre estudiantes de establecimientos educativos públicos del departamento y forma parte del cronograma provincial de entrega de equipamiento informático.
Más de 1.100 netbooks para alumnos de Santa Lucía
De los 1.106 dispositivos entregados en Santa Lucía, 623 fueron destinados a estudiantes de quinto grado de escuelas primarias públicas, mientras que los 483 restantes correspondieron a alumnos de segundo año de secundaria.
Durante la ceremonia, Orrego destacó la importancia de integrar herramientas digitales al sistema educativo provincial y vinculó la iniciativa con las políticas destinadas a mejorar los aprendizajes.
«Hoy, en San Juan, podemos decir claramente que la política educativa es una política transversal. Cuando asumimos, la provincia tenía indicadores muy bajos en comprensión lectora y matemática. En poco tiempo, avanzamos con programas para mejorar la calidad educativa, fortalecer los aprendizajes e incorporar herramientas digitales, porque nuestros chicos no pueden quedar afuera del mundo que viene», enfatizó Orrego ante los presentes.
El mandatario presentó la distribución de computadoras como parte de una estrategia que busca combinar acceso a la tecnología, fortalecimiento pedagógico y capacitación.
La entrega de Santa Lucía permitió superar las 18.400 netbooks destinadas a estudiantes en lo que va de 2026, según el balance informado por el Ejecutivo provincial.
El programa ya llegó a distintos departamentos de San Juan
La actividad en Santa Lucía se suma a una serie de entregas realizadas durante las últimas semanas en distintos puntos de la provincia.
En el estadio Aldo Cantoni, ubicado en Capital, se concretó la distribución de 1.913 netbooks para estudiantes secundarios de Pocito y Chimbas.
A esa entrega se agregaron otros 1.392 equipos destinados a alumnos de primaria de Chimbas y de secundaria de Zonda y Ullum.
El programa también alcanzó a comunidades escolares de Rawson, Capital, Albardón, San Martín, Angaco, 9 de Julio, Pocito, Caucete y Sarmiento.
De acuerdo con la planificación provincial, el cronograma continuará durante las próximas semanas para extender la cobertura a otros departamentos sanjuaninos.
La distribución está dirigida a estudiantes que cursan quinto grado de la Educación Primaria y segundo año de la Educación Secundaria, con el objetivo de facilitar el acceso a recursos digitales vinculados con las actividades escolares.
Computadoras para docentes y capacitación digital
La iniciativa no se limita a la entrega de equipamiento para alumnos. Durante 2026, el Gobierno provincial también distribuyó 3.000 computadoras a integrantes del sistema educativo.
Los dispositivos fueron destinados a profesores de especialidades, celadores, profesionales de equipos móviles y educadores de las Unidades Educativas de Primaria para Adultos (UEPA).
Esta línea de trabajo se complementa con instancias de capacitación y formación digital permanente, destinadas a acompañar la incorporación de tecnología en las prácticas educativas.
La implementación del programa se desarrolla de manera articulada entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Economía, Hacienda y Finanzas.
Además, la distribución de dispositivos se vincula con otras iniciativas pedagógicas provinciales, como el Plan de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”, la plataforma EDUGE y los programas “Transformar la Secundaria” y “Modo Matemática”.
Estas herramientas forman parte de la estrategia provincial para abordar dificultades de aprendizaje e incorporar recursos tecnológicos en las aulas.
En cuanto a los procedimientos de adquisición, el Gobierno de San Juan contó con asistencia técnica y acompañamiento de la Oficina de las Naciones Unidas de Servicios para Proyectos (UNOPS), con el propósito de fortalecer los estándares de eficiencia y transparencia en los procesos licitatorios.
La política de distribución de computadoras tuvo su primera etapa durante 2025, cuando el programa entregó 25.000 netbooks a estudiantes y 5.000 notebooks a docentes.
Con las entregas realizadas durante 2026, la Provincia continúa ampliando la disponibilidad de equipamiento informático en las escuelas y desarrollando acciones de formación destinadas a su utilización pedagógica.
El gobernador Marcelo Orrego encabezó este lunes la entrega de 1.106 netbooks a estudiantes de primaria y secundaria de Santa Lucía, en el club Estudiantil. Con esta distribución, el programa provincial “Maestro de América, cultivando el futuro” superó las 18.400 computadoras entregadas a alumnos durante 2026. La iniciativa busca fortalecer los aprendizajes y ampliar el acceso a herramientas digitales en las escuelas sanjuaninas.
La educación sanjuanina atraviesa una etapa en la que las computadoras comenzaron a circular por las escuelas con una frecuencia que podría despertar la envidia de cualquier oficina pública cuyo sistema todavía recomienda volver a intentar más tarde. Esta vez, el escenario fue Santa Lucía, donde el gobernador Marcelo Orrego encabezó la entrega de 1.106 netbooks. Una cantidad suficiente para que más de un hogar incorpore un dispositivo que, además de servir para estudiar, probablemente deba superar el desafío cotidiano de competir con las distracciones de internet.
La distribución forma parte del programa “Maestro de América, cultivando el futuro”, que ya superó las 18.400 netbooks entregadas a estudiantes durante 2026. El nombre tiene la solemnidad de una ceremonia escolar y la extensión de un título universitario, pero detrás aparece una cuestión concreta: acercar herramientas digitales a alumnos que necesitan aprender en un mundo donde hasta para consultar un trámite se exige alguna forma de conexión.
En Santa Lucía, 623 equipos fueron destinados a chicos de quinto grado y otros 483 a estudiantes de segundo año de secundaria. El reparto presenta una particularidad que cualquier docente de matemática agradecería: las cifras efectivamente suman 1.106. Un pequeño triunfo de la aritmética administrativa en tiempos en los que los números oficiales suelen requerir varias lecturas y una calculadora para comprenderse.
Durante el acto, Orrego recordó los problemas de comprensión lectora y matemática que, según sostuvo, encontró al asumir. La provincia intenta abordarlos mediante programas educativos, capacitación y tecnología. Naturalmente, una computadora no convierte por arte de magia una dificultad de aprendizaje en una respuesta correcta. Si así fuera, las evaluaciones escolares consistirían simplemente en encender el equipo y esperar que apareciera el conocimiento por actualización automática.
La apuesta incluye también a los docentes, que recibieron miles de computadoras durante el año. Una decisión razonable: sería bastante contradictorio impulsar una revolución digital en las aulas mientras quienes deben acompañarla continúan dependiendo de una fotocopiadora que exige paciencia, papel y algún conocimiento de mecánica experimental.
La intervención de la UNOPS en los procesos de adquisición agrega otro componente a la iniciativa: la necesidad de que la modernización tecnológica también tenga procedimientos administrativos claros. Porque repartir dispositivos es una parte del desafío; conseguir que se utilicen, se mantengan y contribuyan a mejorar los aprendizajes es la tarea que sigue después de las fotografías de entrega.
Por ahora, las netbooks continúan llegando a distintos departamentos. El verdadero examen del programa no tendrá lugar sobre un escenario ni frente a los funcionarios, sino en las aulas, cuando estudiantes y docentes deban transformar esas pantallas en herramientas para leer mejor, resolver problemas y adquirir conocimientos. Una evaluación bastante más exigente que verificar si cada computadora enciende correctamente.
