El estudio «De aprender a enseñar matemática: cómo se forman los docentes de escuela primaria», elaborado por Tomás Besada y Martín Nistal, compara los profesorados de Educación Primaria de las 24 jurisdicciones. Para sus gráficos, toma planes de estudio de institutos superiores de formación docente vigentes en 2026, según el informe original, publicado en octubre.

Qué mide el 9,7% de San Juan

El diseño curricular provincial del Profesorado de Educación Primaria establece 2.652 horas reloj para toda la carrera. El informe contabiliza 256 horas vinculadas con Matemática.

La cuenta es 256 dividido 2.652: 9,65%, redondeado a 9,7%. El informe compara esa proporción con el promedio nacional de 8,8%, una diferencia de 0,9 puntos porcentuales. El porcentaje expresa horas curriculares, no presupuesto.

En el gráfico comparativo del informe, San Juan comparte el 9,7% con Formosa. CABA, Córdoba, Santa Cruz y Santa Fe aparecen con 9,8%; Mendoza encabeza la comparación con 12,7%, seguida por Misiones con 10,7% y La Rioja con 10,2%.

El gráfico 3 desglosa las horas sanjuaninas en 85 de contenido disciplinar (33,2%) y 171 de didáctica de la Matemática (66,8%). El informe advierte que la cantidad de horas, por sí sola, no permite inferir la calidad de la formación ni la articulación entre ambas áreas.

Qué midió Aprender en 2025

Aprender evalúa a estudiantes, no la carga curricular de los profesorados. En 2025, el 47,9% de los alumnos de sexto grado de San Juan alcanzó niveles satisfactorio o avanzado en Matemática, frente al 55% nacional, según el reporte oficial de Aprender para San Juan.

Los resultados de Aprender 2025 en Lengua y Matemática corresponden a otra medición: no describen lo que saben los futuros docentes. El informe sobre los profesorados tampoco establece una relación causal entre las horas de formación y los resultados de Aprender.

Qué formación prevé San Juan para 2026

La Resolución CFE 513/26, aprobada el 17 de marzo, incorporó el Compromiso Federal por la Matemática y los planes jurisdiccionales, incluido el de San Juan. También prevé formalizar convenios bilaterales para implementar, financiar y evaluar esas acciones.

El plan jurisdiccional de San Juan incluye la actualización «Cuidando hilos de aprendizaje», de 60 horas cátedra: 20 presenciales sincrónicas y 40 asincrónicas. Fija como alcance previsto a 876 docentes del segundo ciclo de primaria —el 51,65% de los 1.696 consignados— y a 55 docentes de institutos de formación. Esas cifras son metas previstas para 2026, no un registro de personas que completaron la capacitación.