La Provincia continúa con un plan de mejoras en establecimientos educativos durante el receso invernal y proyecta superar los 800 aires acondicionados instalados antes de fin de año. El objetivo forma parte de una serie de obras que también incluyen intervenciones en instalaciones eléctricas, sanitarios y cocinas escolares.
El director de Obras Menores, Nicolás Alvarez, confirmó que la meta es ampliar la cantidad de equipos disponibles en las escuelas de San Juan. «Hasta el año pasado había 150 escuelas que ya habían sido reacondicionadas y tenían más de 600 aires instalados. Este año esas tareas continuaron y tenemos contemplado terminar con más de 800 aires colocados».
Preparan la infraestructura para sumar nuevos equipos
Actualmente, los establecimientos educativos cuentan con 640 aires acondicionados instalados, por lo que alcanzar el objetivo implicará incorporar alrededor de 160 nuevos equipos, lo que representa un crecimiento cercano al 25% respecto de la cantidad actual.
«Para eso estamos preparando algunas de las instalaciones para que puedan recibir los equipos, porque no solamente se trata de colocar un aire acondicionado, sino de contar con las condiciones eléctricas necesarias para que funcionen correctamente», señaló el funcionario.
Según explicó Alvarez, la intención es que las nuevas instalaciones estén operativas antes de los meses de mayor demanda. «Esperamos que para octubre, noviembre y diciembre ya estén funcionando, porque el mayor uso comienza en esos meses. La idea es que las escuelas puedan contar con estos equipos cuando realmente los necesiten», afirmó.
Las obras priorizan las instalaciones eléctricas
Desde la Dirección de Obras Menores indicaron que una de las principales líneas de trabajo este año es la adecuación de los sistemas eléctricos de los establecimientos, una condición indispensable para incorporar nuevos equipos de climatización.
«Estamos trabajando a través de la Dirección de Obras Menores en todo lo que son mejoras en las escuelas, atacando algunos ítems importantes que se traducen en mejores condiciones para la educación», manifestó Alvarez.
Además, agregó: «Principalmente estamos interviniendo en instalaciones eléctricas. Hay varias escuelas donde se están acomodando y poniendo en orden los sistemas para que puedan recibir aire acondicionado y contar con la infraestructura necesaria».
Desde el área remarcaron que antes de instalar nuevos equipos es necesario revisar las condiciones de cada edificio para garantizar un funcionamiento seguro y adecuado.
Sanitarios adaptados y mejoras en cocinas escolares
El plan de obras también contempla intervenciones en los sanitarios, con trabajos sobre desagües cloacales, instalaciones y remodelaciones funcionales. En algunos establecimientos, además, se realizan adaptaciones para personas con discapacidad.
«En la parte de sanitarios hemos dividido las tareas entre desagües cloacales e instalaciones, y también remodelaciones funcionales de los grupos sanitarios. En algunas escuelas incluso se están adaptando baños para personas con discapacidad, porque era una necesidad que había que atender», detalló Alvarez.
Las mejoras también alcanzan a las cocinas de escuelas que cuentan con comedores, donde se realizan adecuaciones para responder al incremento en la cantidad de estudiantes que utilizan ese servicio.
«Hay muchas escuelas con comedores donde las cocinas no estaban en las condiciones adecuadas. En algunos casos aumentó la cantidad de chicos que asisten y era necesario mejorar esos espacios para poder brindar un mejor servicio», explicó.
Actualmente, la Dirección de Obras Menores desarrolla distintos tipos de intervenciones en alrededor de 160 escuelas de la provincia, con trabajos que se ajustan a las necesidades particulares de cada establecimiento.
San Juan avanza con un plan de mejoras en establecimientos educativos durante el receso invernal y proyecta superar los 800 aires acondicionados instalados antes de fin de año. Las obras incluyen adecuaciones eléctricas para incorporar nuevos equipos, además de intervenciones en sanitarios, cocinas y otros sectores de unas 160 escuelas de la provincia.
Resumen generado automáticamente por inteligencia artificial
Pasar de 640 a más de 800 aires acondicionados parece un número. Hasta que recordás que cada equipo necesita una instalación eléctrica capaz de soportarlo. No alcanza con colgar el aparato y esperar que haga magia, por más fe que le tenga el tablero.
Es como comprar un auto nuevo para guardarlo en un garaje sin portón. El premio está ahí, brillante, pero primero hay que resolver todo lo que no sale en la foto. Los cables, los tableros y las conexiones suelen tener menos prensa que el control remoto, aunque sin ellos el aire acondicionado es apenas un adorno de pared bastante caro.
La apuesta oficial apunta a que las escuelas lleguen al próximo calor con la infraestructura lista. Porque el verano tiene una costumbre incómoda: aparece todos los años sin pedir turno. Y cuando el termómetro decide competir con el asfalto, las promesas de climatización empiezan a cotizar como sombra en una fila del banco.
Mientras tanto, las obras no se limitan a los equipos de refrigeración. También avanzan trabajos en sanitarios, cocinas e instalaciones que llevaban tiempo reclamando una actualización. Son esas mejoras que rara vez inauguran una placa, pero que terminan definiendo cómo funciona una escuela todos los días.
La diferencia entre instalar un aire y preparar una escuela para que lo soporte es la misma que hay entre comprar una heladera y acordarse de tener enchufe. Parece un detalle hasta que deja de serlo. El calor, como siempre, no negocia con los discursos.
Contenido humorístico generado por inteligencia artificial
La Provincia continúa con un plan de mejoras en establecimientos educativos durante el receso invernal y proyecta superar los 800 aires acondicionados instalados antes de fin de año. El objetivo forma parte de una serie de obras que también incluyen intervenciones en instalaciones eléctricas, sanitarios y cocinas escolares.
El director de Obras Menores, Nicolás Alvarez, confirmó que la meta es ampliar la cantidad de equipos disponibles en las escuelas de San Juan. «Hasta el año pasado había 150 escuelas que ya habían sido reacondicionadas y tenían más de 600 aires instalados. Este año esas tareas continuaron y tenemos contemplado terminar con más de 800 aires colocados».
Preparan la infraestructura para sumar nuevos equipos
Actualmente, los establecimientos educativos cuentan con 640 aires acondicionados instalados, por lo que alcanzar el objetivo implicará incorporar alrededor de 160 nuevos equipos, lo que representa un crecimiento cercano al 25% respecto de la cantidad actual.
«Para eso estamos preparando algunas de las instalaciones para que puedan recibir los equipos, porque no solamente se trata de colocar un aire acondicionado, sino de contar con las condiciones eléctricas necesarias para que funcionen correctamente», señaló el funcionario.
Según explicó Alvarez, la intención es que las nuevas instalaciones estén operativas antes de los meses de mayor demanda. «Esperamos que para octubre, noviembre y diciembre ya estén funcionando, porque el mayor uso comienza en esos meses. La idea es que las escuelas puedan contar con estos equipos cuando realmente los necesiten», afirmó.
Las obras priorizan las instalaciones eléctricas
Desde la Dirección de Obras Menores indicaron que una de las principales líneas de trabajo este año es la adecuación de los sistemas eléctricos de los establecimientos, una condición indispensable para incorporar nuevos equipos de climatización.
«Estamos trabajando a través de la Dirección de Obras Menores en todo lo que son mejoras en las escuelas, atacando algunos ítems importantes que se traducen en mejores condiciones para la educación», manifestó Alvarez.
Además, agregó: «Principalmente estamos interviniendo en instalaciones eléctricas. Hay varias escuelas donde se están acomodando y poniendo en orden los sistemas para que puedan recibir aire acondicionado y contar con la infraestructura necesaria».
Desde el área remarcaron que antes de instalar nuevos equipos es necesario revisar las condiciones de cada edificio para garantizar un funcionamiento seguro y adecuado.
Sanitarios adaptados y mejoras en cocinas escolares
El plan de obras también contempla intervenciones en los sanitarios, con trabajos sobre desagües cloacales, instalaciones y remodelaciones funcionales. En algunos establecimientos, además, se realizan adaptaciones para personas con discapacidad.
«En la parte de sanitarios hemos dividido las tareas entre desagües cloacales e instalaciones, y también remodelaciones funcionales de los grupos sanitarios. En algunas escuelas incluso se están adaptando baños para personas con discapacidad, porque era una necesidad que había que atender», detalló Alvarez.
Las mejoras también alcanzan a las cocinas de escuelas que cuentan con comedores, donde se realizan adecuaciones para responder al incremento en la cantidad de estudiantes que utilizan ese servicio.
«Hay muchas escuelas con comedores donde las cocinas no estaban en las condiciones adecuadas. En algunos casos aumentó la cantidad de chicos que asisten y era necesario mejorar esos espacios para poder brindar un mejor servicio», explicó.
Actualmente, la Dirección de Obras Menores desarrolla distintos tipos de intervenciones en alrededor de 160 escuelas de la provincia, con trabajos que se ajustan a las necesidades particulares de cada establecimiento.
San Juan avanza con un plan de mejoras en establecimientos educativos durante el receso invernal y proyecta superar los 800 aires acondicionados instalados antes de fin de año. Las obras incluyen adecuaciones eléctricas para incorporar nuevos equipos, además de intervenciones en sanitarios, cocinas y otros sectores de unas 160 escuelas de la provincia.
Pasar de 640 a más de 800 aires acondicionados parece un número. Hasta que recordás que cada equipo necesita una instalación eléctrica capaz de soportarlo. No alcanza con colgar el aparato y esperar que haga magia, por más fe que le tenga el tablero.
Es como comprar un auto nuevo para guardarlo en un garaje sin portón. El premio está ahí, brillante, pero primero hay que resolver todo lo que no sale en la foto. Los cables, los tableros y las conexiones suelen tener menos prensa que el control remoto, aunque sin ellos el aire acondicionado es apenas un adorno de pared bastante caro.
La apuesta oficial apunta a que las escuelas lleguen al próximo calor con la infraestructura lista. Porque el verano tiene una costumbre incómoda: aparece todos los años sin pedir turno. Y cuando el termómetro decide competir con el asfalto, las promesas de climatización empiezan a cotizar como sombra en una fila del banco.
Mientras tanto, las obras no se limitan a los equipos de refrigeración. También avanzan trabajos en sanitarios, cocinas e instalaciones que llevaban tiempo reclamando una actualización. Son esas mejoras que rara vez inauguran una placa, pero que terminan definiendo cómo funciona una escuela todos los días.
La diferencia entre instalar un aire y preparar una escuela para que lo soporte es la misma que hay entre comprar una heladera y acordarse de tener enchufe. Parece un detalle hasta que deja de serlo. El calor, como siempre, no negocia con los discursos.