San Juan se ubicó entre las provincias que más mejoraron sus resultados escolares en el nivel primario, de acuerdo con un nuevo informe elaborado por Argentinos por la Educación. La provincia registró un avance de 10 puntos porcentuales en el Índice de Resultados Escolares (IRE) respecto de la medición anterior.
El estudio mostró además una recuperación general en las trayectorias educativas del país: 94 de cada 100 alumnos que comenzaron primer grado en 2020 llegaron a sexto grado en 2025 sin repetir ni abandonar.
Sin embargo, el avance en la continuidad escolar convive con dificultades en los aprendizajes. Entre los estudiantes que llegaron a sexto grado sin sobreedad, solo el 54% alcanzó simultáneamente niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática.
El Índice de Resultados Escolares fue elaborado por Irene Kit, María Sol Alzú y Martín Nistal y combina dos variables centrales: la trayectoria de los estudiantes durante la primaria y los conocimientos adquiridos en Lengua y Matemática.
El informe estudió a la cohorte que inició primer grado en 2020 y llegó a sexto en 2025, lo que permitió comparar sus resultados con los de generaciones anteriores.
Más alumnos llegan a sexto grado sin repetir ni abandonar
Uno de los principales avances detectados está relacionado con la permanencia dentro del sistema educativo. De cada 100 estudiantes que comenzaron primer grado en 2020, 94 llegaron a sexto en el tiempo previsto.
El número representa una mejora considerable respecto de una década atrás. Entre quienes habían comenzado la primaria en 2011, eran 88 de cada 100 los alumnos que alcanzaban sexto grado sin haber repetido ni abandonado.
Los datos muestran así una tendencia descendente tanto en repitencia como en abandono dentro del nivel primario.
Sin embargo, el informe advierte que una trayectoria escolar más regular no necesariamente garantiza mejores niveles de aprendizaje.
Matemática continúa siendo el principal desafío
Cuando el análisis se concentra en los conocimientos adquiridos, el escenario muestra mayores dificultades.
Entre los estudiantes que llegaron a sexto grado en el tiempo esperado, apenas el 54% consiguió resultados satisfactorios o avanzados simultáneamente en Lengua y Matemática.
La principal debilidad aparece en Matemática. A nivel nacional, el 58% de los alumnos alcanzó los resultados considerados satisfactorios en esa área.
El rendimiento fue considerablemente superior en Lengua, donde el 79% logró los aprendizajes esperados.
Al combinar las trayectorias escolares con los resultados obtenidos en ambas materias, el Índice de Resultados Escolares alcanzó el 50%.
Ese nivel representa una mejora de cinco puntos porcentuales frente a la medición anterior, correspondiente a quienes atravesaron la primaria entre 2018 y 2023.
San Juan quedó entre las provincias con mayor crecimiento
San Juan mejoró 10 puntos porcentuales respecto del período anterior y se posicionó, junto con Catamarca y La Rioja, entre las jurisdicciones que registraron los mayores avances.
La recuperación fue generalizada: todas las provincias mejoraron su índice frente al período 2018-2023.
Además, 12 jurisdicciones alcanzaron en esta medición el mejor resultado de toda la serie histórica analizada.
Aunque San Juan no aparece entre las provincias con los niveles absolutos más altos del IRE, el crecimiento registrado la ubicó entre las más destacadas por su evolución.
La Ciudad Autónoma de Buenos Aires encabezó el ranking nacional con un índice de 67%, seguida por Córdoba con 61% y La Pampa con 54%.
En el extremo inferior quedaron Chaco, con 33%; Santiago del Estero, con 38%; y Misiones, con 39%.
El estudio también identificó una relación entre los resultados educativos y el nivel socioeconómico promedio de los estudiantes, aunque señaló que distintas provincias consiguieron mejorar independientemente de sus posiciones relativas.
En cuanto a las trayectorias, provincias como Tierra del Fuego, Neuquén, Río Negro, La Pampa y Jujuy registraron porcentajes cercanos a la totalidad de estudiantes llegando a sexto grado en el tiempo previsto.
Corrientes, Misiones y Entre Ríos, en cambio, quedaron por debajo del 90% en ese indicador.
Los especialistas involucrados en el análisis destacaron que durante la última década se consolidó una mejora gradual: el sistema pasó de 88 a 94 estudiantes de cada 100 completando la primaria en el plazo esperado.
La evolución positiva, no obstante, todavía convive con niveles de aprendizaje insuficientes, particularmente en Matemática.
También se puso el foco sobre el mejor desempeño relativo en Lengua, que especialistas vincularon con políticas educativas destinadas a priorizar la alfabetización y la comprensión lectora.
El informe presenta así un escenario con dos caras: más alumnos consiguen atravesar la primaria sin interrupciones, pero una proporción importante continúa sin alcanzar los aprendizajes fundamentales esperados al finalizar sexto grado.
Para San Juan, la mejora de 10 puntos porcentuales constituye uno de los datos más favorables del relevamiento y coloca a la provincia entre las jurisdicciones que mostraron mayor crecimiento en la última medición.
